Résultats de la recherche

• Processus
  [[Category: Approche par projet]] [[Category: Approche par compétence]]
  300 octet (36 mots) - 29 octobre 2023 à 00:47
• Activité
  [[Category: Approche par projet]] [[Category: Approche par compétence]]
  300 octet (36 mots) - 29 octobre 2023 à 00:48
• Action
  [[Category: Approche par projet]] [[Category: Approche par compétence]]
  300 octet (36 mots) - 29 octobre 2023 à 00:48
• Tâche
  [[Category: Approche par projet]] [[Category: Approche par compétence]]
  300 octet (36 mots) - 29 octobre 2023 à 00:48
• Travail
  [[Category: Approche par projet]] [[Category: Approche par compétence]]
  300 octet (36 mots) - 29 octobre 2023 à 00:47
• Evaluation des compétences
  …uit rendu par l’apprenant ou sur des [[performances observables]]. Or, une compétence ne peut s’acquérir que dans le temps au travers d’une succession de tr …’ensemble des ressources cognitives, affectives et motrices d’un individu. Par conséquent, celui-ci pourra ressentir plus facilement l’évaluation comm
  726 octet (105 mots) - 1 mai 2024 à 13:38
• Référentiel de compétences
  …domaine spécifique. Il fournit un cadre précis et objectif pour évaluer la compétence des individus, facilite l'alignement des programmes éducatifs et de format …[[Définition des compétences]]''' : Le référentiel de compétences commence par définir les compétences essentielles pour un domaine particulier. Ces com
  4 Kio (615 mots) - 17 octobre 2023 à 16:54
• L'approche différentielle - différenciation pédagogique
  L'approche différentielle et la différenciation pédagogique sont des termes qui son …ique est souvent considérée comme un ensemble de stratégies mises en œuvre par les enseignants pour rendre l'enseignement plus inclusif.
  2 Kio (328 mots) - 15 décembre 2023 à 19:41
• Pédagogie Par Objectifs (PPO) - Glossaire
  == {{@}} [[Pédagogie par objectifs]] == …, pertinents et limités dans le temps (SMART). Elle implique également une approche individualisée de l'enseignement, où les besoins et les capacités de cha
  6 Kio (881 mots) - 30 mai 2024 à 09:19
• FORMATEURS EN ÉDUCATION À LA SANTÉ : UN OUTIL D’ANALYSE DES CONCEPTIONS
  …ement de [[l’éducation à la santé]] en milieu scolaire est rendu difficile par les nombreux [[obstacles]] que génère sa mise en œuvre, en particulier l …ils ont reçues pour traiter ces questions et à travers leur sentiment de [[compétence]].
  4 Kio (597 mots) - 9 mai 2020 à 00:05
• Evaluation critériée
  L'évaluation critériée est une approche d'évaluation qui consiste à évaluer la performance d'un individu, d'un g …ifier qu'un individu ou un groupe répond aux critères de performance ou de compétence établis pour une certification spécifique.
  5 Kio (712 mots) - 21 novembre 2023 à 16:52
• Différenciation - différenciée
  ♦Individualisation : L'approche différenciée vise à individualiser l'enseignement pour répondre aux bes …enseignants effectuent un diagnostic préalable pour évaluer les niveaux de compétence, les styles d'apprentissage et les intérêts des élèves.
  12 Kio (1 586 mots) - 17 décembre 2023 à 11:24
• Taxonomie de BLOOM
  …onomie est qu'elle permet d'identifier la nature des capacités sollicitées par un objectif de formation et son degré de complexité. Cette information, p …e égaux. D'autres proposent qu'il soit parfois plus approprié de commencer par l'application, avant l'introduction des nouveaux concepts.
  6 Kio (871 mots) - 28 octobre 2023 à 21:42
• L'approche différenciée - différenciation pédagogique
  *Les conceptions canoniques ou typiques sur l'approche différenciée et la différenciation pédagogique englobent plusieurs idé
  12 Kio (1 650 mots) - 19 décembre 2023 à 17:53
• TICE - Glossaire
  L'apprentissage est le processus par lequel un individu acquiert de nouvelles connaissances, compétences, attit == [[Compétence]] ==
  20 Kio (3 001 mots) - 7 mars 2024 à 17:20
• Compétences
  …e clairs et des critères de performance spécifiques. La mobilisation d'une compétence efficace dépend de la capacité de l'apprenant à reconnaître les exigenc * Voir aussi [[compétence professionnelle]]
  22 Kio (2 672 mots) - 1 mai 2024 à 14:04
• Communication interculturelle - Communication interpersonnelle
  * La compétence linguistique : La communication interculturelle nécessite une maîtrise de …on interculturelle et interpersonnelle. Les plateformes de médias sociaux, par exemple, peuvent influencer les attentes et les comportements communication
  11 Kio (1 296 mots) - 16 juin 2023 à 22:35
• Différenciation pédagogique - Pédagogie différenciée
  …e serait de considérer la différenciation pédagogique comme simplement une approche de la pédagogie différenciée, plutôt que de reconnaître que la différ …elle devrait également inclure la différenciation basée sur les niveaux de compétence, les intérêts et d'autres facteurs.
  7 Kio (936 mots) - 9 décembre 2023 à 18:49
• Vitesse de lecture - Lecture fluide
  …luidité de la langue. Ils peuvent penser que la vitesse de lecture est une compétence fixe et immuable. …ifs à ne pas interpréter la vitesse de lecture comme le seul indicateur de compétence en lecture. Certains élèves peuvent lire lentement mais avec une grande c
  21 Kio (2 815 mots) - 9 mars 2024 à 04:22
• Vitesse de lecture-Lecture fluide
  …luidité de la langue. Ils peuvent penser que la vitesse de lecture est une compétence fixe et immuable. …ifs à ne pas interpréter la vitesse de lecture comme le seul indicateur de compétence en lecture. Certains élèves peuvent lire lentement mais avec une grande c
  21 Kio (2 836 mots) - 7 mars 2024 à 19:04

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