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- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==10 Kio (1 053 mots) - 13 juin 2022 à 21:49
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==17 Kio (2 076 mots) - 24 juin 2021 à 22:26
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==19 Kio (2 575 mots) - 25 juin 2021 à 00:50
- *'''[GPT]''' : L'acronyme "GPT" signifie "Generative Pre-trained Transformer". * '''"Pre-trained"''' : traduit de l'anglais, indique que le modèle est pré-entraîn7 Kio (1 020 mots) - 23 février 2024 à 10:30
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==15 Kio (1 827 mots) - 9 juillet 2020 à 10:13
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==24 Kio (3 129 mots) - 24 février 2021 à 17:05
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==21 Kio (2 787 mots) - 10 juillet 2020 à 18:24
- …éducation, Contributions didactiques et pédagogiques Paris: L’Harmattan, 17-124 </ref> …cheurs, qui de surcroît la confondent parfois avec la [[méthode hypothético-déductive]]. L'étude des pratiques des chercheurs révèle cependant une s20 Kio (3 164 mots) - 8 mai 2020 à 11:50
- …ouvant en résulter. Elles s'opposent aux sciences appliquées qui sont elles-aussi un ensemble de connaissances rationnelles, mais qui visent en ce qui… …pliquée bénéficie de la recherche appliquée mais régulièrement aussi de la recherche fondamentale.35 Kio (4 598 mots) - 13 février 2024 à 15:05
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =40 Kio (5 526 mots) - 18 avril 2024 à 21:53
- …gnement, qu'il soit formel (scolaire, académique, etc.) ou non formel (auto-apprentissage, muséologie, etc.). Chaque discipline développe sa propre di …l'histoire de chacune des didactiques (respectivement de leur programme de recherche), tel ou tel concept et telle ou telle dimension seront privilégiés.31 Kio (4 613 mots) - 10 décembre 2023 à 11:49
- …ou les [[Jeu sérieux|jeux sérieux]] sont souvent représentés comme des sous-catégories des systèmes tutoriels intelligents (STI). En effet, tous parta …ts nécessaires. Les systèmes tutoriels intelligents découlent plutôt d’une approche cognitiviste de l’apprentissage puisque la connaissance s’acquiert prin30 Kio (4 675 mots) - 30 avril 2021 à 22:18
- |fait_partie_du_cours=Manuel de recherche en technologie éducative |fait_partie_du_module=La notion de recherche41 Kio (6 203 mots) - 9 mai 2020 à 01:12
- [[Image:Fairytale key enter-2.png|30px|left]] '''[[Les conceptions catastrophistes| Retour à Les concep ==== Historique européen et mondial ====37 Kio (5 790 mots) - 10 décembre 2010 à 11:23
- LA MODÉLISATION SYSTÉMIQUE PEUT-ELLE SE CONCILIER AVEC LA RECHERCHE-ACTION INTÉGRALE?61 Kio (9 881 mots) - 16 juin 2020 à 15:20
- …n''' : Connaissances approfondies et spécialisées, souvent obtenues par la recherche et l'étude approfondie. …ces basées sur la méthode scientifique, caractérisées par la rigueur et la recherche empirique.68 Kio (9 224 mots) - 25 janvier 2024 à 16:24
- …discours sur ce que serait la [[science]] ou un [[modèle scientifique]]. L’article se propose, à travers cette étude de cas et une revue de 150 ans d’[[en Mots-clés :histoire des sciences, tectonique plaque, Wegener (Alfred)58 Kio (9 627 mots) - 28 avril 2022 à 14:23
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->36 Kio (5 357 mots) - 14 juillet 2020 à 01:00
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->292 Kio (51 156 mots) - 1 mai 2020 à 18:07
- …it du protocole ou réseau. Quand on l'écrit bitcoin, il s'agit de la crypto-monnaie. * Pseudo-anonyme (presque aussi anonyme que l'argent liquide)53 Kio (8 698 mots) - 15 avril 2022 à 22:08