Résultats de la recherche

• Difficultés de construction de savoirs et de textes problématisés en sciences de la Terre et pratiques enseignantes : étude d’une séquence ordinaire portant sur le magmatisme. Hanaà Chalak
  …nduisant à des [[sauts abstractifs]] permettant de faire passer les élèves des [[idées]] aux [[raisons]] qui sous-tendent les solutions. Dans une [[logiq …ctique des sciences de la Terre]] - [[Problématisation]] - [[mise en texte des savoirs]] - [[recherches collaboratives]] - [[magmatisme]] - [[pratique ens
  2 Kio (280 mots) - 8 mai 2020 à 22:17
• Obstacles en didactique
  …els obstacles sont à l’origine de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' = Typologie des obstacles en didactique =
  12 Kio (1 647 mots) - 26 avril 2024 à 08:20
• Les pratiques expérimentales: Propos d'enseignants et conceptions officielles
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> Des entretiens semi-directifs, auprès d'enseignants de Sciences de la Vie et de
  13 Kio (1 496 mots) - 3 juin 2022 à 18:56
• Obstacles à l'apprentissage - Obstacles en didactique - Obstacles didactique
  {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}
  19 Kio (2 352 mots) - 21 mars 2024 à 19:38
• Obstacle à l'apprentissage
  …spécifique à l'individu ou au contexte d'apprentissage, nécessitant ainsi des approches personnalisées pour les surmonter. …ation''' : Les obstacles peuvent interagir les uns avec les autres, créant des obstacles multiples et complexes dans le processus d'apprentissage.
  10 Kio (1 436 mots) - 21 mars 2024 à 19:10
• L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …lte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occi
  19 Kio (2 575 mots) - 24 juin 2021 à 22:50
• Sang
  …sement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --> <!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
  16 Kio (2 053 mots) - 1 février 2021 à 13:35
• Fixisme-Darwinisme-Mendélisme
  {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}مفاهيم النظرية
  19 Kio (2 573 mots) - 27 mai 2022 à 09:47
• Difficultés de construction de savoirs et de textes problématisés en sciences de la Terre et pratiques enseignantes : étude d’une séquence ordinaire portant sur le magmatisme
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …es [[conceptions épistémologiques des enseignants]] et la forme habituelle des [[savoirs scientifiques scolaires]].
  24 Kio (3 037 mots) - 10 juillet 2020 à 13:31
• Darwinisme
  {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}
  17 Kio (2 308 mots) - 26 juin 2020 à 22:52
• L'ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : ENTRE « ÉDUCATION À » ET DISCIPLINES SCOLAIRES
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique des sciences
  18 Kio (2 129 mots) - 25 juin 2021 à 18:32
• Le Constructivisme
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …sement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
  19 Kio (2 289 mots) - 17 décembre 2022 à 11:01
• Conceptions représentations sociales et modèle KVP
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …ues exemples. Il présente ensuite le modèle KVP, qui permet d'analyser les conceptions en tant que possibles interactions entre trois pôles : les connaissances s
  23 Kio (3 064 mots) - 24 juin 2021 à 20:27
• ContratDidactique
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> Un contrat didactique est l’ensemble des attentes que les deux parties ont dans une situation donnée. Il existe deu
  18 Kio (2 214 mots) - 9 juin 2022 à 23:27
• Questions socialement vives
  …jugements de valeurs car elle ne peut être seulement résolue par la preuve des faits ou de l'expérience ; est considérée comme importante par un grand …ctéristiques : une question controversée met en concurrence des valeurs et des intérêts divergents ; elle est politiquement sensible ; elle éveille et
  18 Kio (2 715 mots) - 5 décembre 2010 à 10:47
• Idées et raisons sur les coquilles fossiles : étude épistémologique comparée entre une situation de débat à l’école primaire et une controverse historique
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-6= Didactiques des sciences
  28 Kio (3 669 mots) - 12 juillet 2020 à 22:18
• Paléontologie
  …, les structures ou les coquilles des plantes, et les traces et les traces des pieds à la recherche d'animaux <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
  37 Kio (4 477 mots) - 25 mai 2022 à 19:04
• Conceptions - Typologie
  …els obstacles sont à l’origine de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' = {{@}} Conceptions selon leur terminologie =
  53 Kio (7 997 mots) - 31 octobre 2024 à 10:00
• Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec jean-pierre Astolfi
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-3= Didactique des Sciences
  28 Kio (3 683 mots) - 26 avril 2024 à 08:34
• Enseigner le concept d’ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée
  <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-3= Histoire des sciences
  21 Kio (2 787 mots) - 10 juillet 2020 à 16:24

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