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==Utiliser l'éditeur de texte intégré== …ne blague avec Mediawiki 1.32.0 c'est que l'éditeur intégré présent depuis de nombreuses années a totalement été retiré.

…igurent dans ces rubriques, ne sont ici cités que parce qu'ils constituent de véritables ressources documentaires en ligne qui justifient que l'internau Haut de page

|Domaine-Discipline-Thématique-1= l'identification de conceptions et obstacles |Domaine-Discipline-Thématique-2= l'analyse de la transposition didactique(interne et externe)

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> <!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions -->

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …pprenants peuvent bénéficier des avantages des interactions en personne et de la flexibilité offerte par les ressources en ligne.

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> Elle est due au sens de déplacement des deux blocs l'un par rapport à l'autre.

…finalité l'accès à distance aux contenus pédagogiques, l'individualisation de l'apprentissage et le télétutorat. …éducation ou de programmes d’entrainement (learning) par internet. Ce type de logiciel est constitué d’un serveur et d’une interface utilisateur

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …hique moderne, qui s'apparente au positivisme classique, auquel s'ajoutent de nouvelles tendances, en particulier l'intérêt porté à la logique et à

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …de fréquence sont deux catégories d'adverbes souvent confondues en raison de leurs similitudes dans l'expression du temps. Cependant, ils présentent de

…essources de cours et d'activités. En utilisant Moodle, vous pouvez éditer de nouveaux sujets, assigner et collecter des devoirs, publier des ressources …réation de quizz ou encore l’interaction entre utilisateurs via un système de messagerie instantanée (chat).

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> [[Fichier: La nature de la Science Méthode=induction+déduction.jpg]]

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…r de la nature de l’[[histoire des sciences]] proposée à l’enseignement et de la portée des instructions. …te discussion ne pourra faire l’économie d’interrogations sur la formation de ceux qui sont invités par ces textes officiels à enseigner cette histoire

Lorsqu'on leur demande de dessiner les lieux par lesquels transite un litre de scientißques ou para-médicaux de première année. Elle n'est plus que d'une

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …ériaux s'agglomèrent pour former des planétésimaux, qui fusionnent ensuite pour créer des planètes.

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …s sciences, qui se manifeste aussi par la publication, ces derniers temps, de nombreux articles dans les revues spécialisées.

…’inscrit donc en rapport avec la raison et son caractère obligatoire tient de sa forme. Le concept de loi « naturelle » pose la question des références ultimes et donc aussi

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …lisme chrétien (V. final ex. 2).Mécanisme et finalisme sont trop loin l'un de l'autre (Bergson, Évol. créatr.,1907, p. 92):

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …te et des propriétés physico-chimiques du corps, gouvernant les phénomènes de la vie. ********************** -->