Différences entre versions de « Coronavirus - COVID-19 »
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| + | Suivre l’évolution journalière du nombre de cas de coronavirus Covid-19 (nombre de personnes contaminées, décédées ainsi que les personnes guéries) à travers un tableau de bord mis au point par le Center for Systems Science and Engineering (CSSE) de l'Université Johns Hopkins. Le site permet de comprendre la situation en un coup d'œil via un tableau de bord et une carte mondiale. | ||
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|Domaine-Discipline-Thématique-7= Génétique moléculaire | |Domaine-Discipline-Thématique-7= Génétique moléculaire | ||
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|Mot-Clé-4= Pandémie | |Mot-Clé-4= Pandémie | ||
|Mot-Clé-5= Infection | |Mot-Clé-5= Infection | ||
| − | |Mot-Clé-6= Immunité | + | |Mot-Clé-6= contamination |
| − | |Mot-Clé- | + | |Mot-Clé-7= Immunité |
| − | |Mot-Clé- | + | |Mot-Clé-8= Coronavirus |
| − | |Mot-Clé- | + | |Mot-Clé-9= SARS |
| − | |Mot-Clé- | + | |Mot-Clé-10= Pneumopathie |
| − | |Mot-Clé- | + | |Mot-Clé-11= ARN |
| + | |Mot-Clé-12= Poumon | ||
| + | |Mot-Clé-13= Cellule pulmonaire | ||
| + | |Mot-Clé-14= Alvéole pulmonaire | ||
| + | |Mot-Clé-15= Récepteur viral | ||
| + | |Mot-Clé-16= contamination virale | ||
| + | |Mot-Clé-17= ADN | ||
| + | |Mot-Clé-18= Machinerie de synthèse | ||
| + | |Mot-Clé-19= RT-PCR | ||
| + | |Mot-Clé-20= endocytose | ||
| + | |Mot-Clé-21= Transcription inverse | ||
| + | |Mot-Clé-22= Amplification génique | ||
| + | |Mot-Clé-23= Immunité spécifique | ||
| + | |Mot-Clé-24= Immunité acquise | ||
| + | |Mot-Clé-25= Anticorps | ||
| + | |Mot-Clé-26= Immunoglobuline G | ||
| + | |Mot-Clé-27= Immunoglobuline M | ||
| + | |Mot-Clé-28= Réaction immunitaire à médiation humorale | ||
| + | |Mot-Clé-29= Vaccination | ||
| + | |Mot-Clé-30= Vaccin | ||
| + | |Mot-Clé-31= Sérothérapie | ||
| + | |Mot-Clé-32= Sérum | ||
| + | |Mot-Clé-33= Santé | ||
| + | |Mot-Clé-34= Rétrovirus | ||
| + | |Mot-Clé-35= Virus à ARN | ||
| + | |Mot-Clé-36= Adénovirus | ||
| + | |Mot-Clé-37= Enzyme | ||
| + | |Mot-Clé-38= OMS | ||
| + | |Mot-Clé-39= Modèle biomédical de santé | ||
| + | |Mot-Clé-40= Modèle bio-psychosocial de santé | ||
| + | |Mot-Clé-41= Empowerment | ||
| + | |Mot-Clé-42= Charte d'Ottawa | ||
| + | |Mot-Clé-43= Bien être | ||
| + | |Mot-Clé-44= Education à la santé | ||
| + | |Mot-Clé-45= Hydroxychloroquine | ||
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:- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses#Puis-je contracter la COVID-19 par contact avec les matières fécales d’une personne malade ?| Puis-je contracter la COVID-19 par contact avec les matières fécales d’une personne malade ?]] | :- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses#Puis-je contracter la COVID-19 par contact avec les matières fécales d’une personne malade ?| Puis-je contracter la COVID-19 par contact avec les matières fécales d’une personne malade ?]] | ||
:- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses#Comment puis-je me protéger et éviter que la maladie ne se propage ?| Comment puis-je me protéger et éviter que la maladie ne se propage ?]] | :- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses#Comment puis-je me protéger et éviter que la maladie ne se propage ?| Comment puis-je me protéger et éviter que la maladie ne se propage ?]] | ||
| − | + | :- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses#Comment se fait le dépistage du COVID-19 ?| Comment se fait le dépistage du COVID-19 ?]] | |
| + | :- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses# Est ce qu'il y a une relation entre le groupe sanguin du contaminé et le COVID-19 ?| Est ce qu'il y a une relation entre le groupe sanguin du contaminé et le COVID-19?]] | ||
| + | :- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses# Les bébés et les jeunes enfants peuvent-ils être porteurs du coronavirus ?| Les bébés et les jeunes enfants peuvent-ils être porteurs du coronavirus ?]] | ||
| + | :- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses#Les bébés et les jeunes enfants peuvent-ils être des vecteurs du coronavirus ?|Les bébés et les jeunes enfants peuvent-ils être des vecteurs du coronavirus ?]] | ||
| + | :- [[COVID-19_Questions_-_R%C3%A9ponses# Pourquoi les bébés et les jeunes enfants sont peu touchés par l'épidémie du COVID-19 ?| Pourquoi les bébés et les jeunes enfants sont peu touchés par l'épidémie du COVID-19?]] | ||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
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Version actuelle datée du 27 mars 2020 à 23:23
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Suivre l’évolution journalière du nombre de cas de coronavirus Covid-19 (nombre de personnes contaminées, décédées ainsi que les personnes guéries) à travers un tableau de bord mis au point par le Center for Systems Science and Engineering (CSSE) de l'Université Johns Hopkins. Le site permet de comprendre la situation en un coup d'œil via un tableau de bord et une carte mondiale.
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Coronavirus - COVID-19 - Glossaire / (+)
Questions possibles
- Exemples de questions :
- - Qu’est-ce qu’un coronavirus ?
- - Qu’est-ce que la COVID-19 ?
- - Quels sont les symptômes de la COVID-19 ?
- - Comment la COVID-19 se propage-t-elle ?
- - Le virus responsable de la COVID-19 est-il transmissible par voie aérienne ?
- - Peut-on contracter la COVID-19 au contact d’une personne qui ne présente aucun symptôme ?
- - Puis-je contracter la COVID-19 par contact avec les matières fécales d’une personne malade ?
- - Comment puis-je me protéger et éviter que la maladie ne se propage ?
- - Comment se fait le dépistage du COVID-19 ?
- - Est ce qu'il y a une relation entre le groupe sanguin du contaminé et le COVID-19?
- - Les bébés et les jeunes enfants peuvent-ils être porteurs du coronavirus ?
- - Les bébés et les jeunes enfants peuvent-ils être des vecteurs du coronavirus ?
- - Pourquoi les bébés et les jeunes enfants sont peu touchés par l'épidémie du COVID-19?
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