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Utilisation du fichier
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- 2. Quelle est la différence entre un objectif pédagogique et un objectif général?
- Adjectif attribut - Adjectif qualificatif
- Adjectif attribut - Complément du nom
- Adjectif attribut et épithète
- Adjectif épithète - Adjectif attribut
- Adverbes de manière - Adjectifs de manière
- Adverbes de temps - Adverbes de fréquence
- Arbre
- Cellule
- Changement conceptuelle
- Comment distinguer entre "ce" et "se" en tant que mots invariables
- Comment distinguer un verbe pronominal d'un verbe non pronominal ?
- Comment les émotions peuvent-elles influencer l'apprentissage ?
- Comment pouvez-vous corriger une phrase contenant un verbe pronominal utilisé incorrectement ?
- Communication Non Violente (CNV)
- Communication non violente - Psychologie positive
- Complément des phrases
- Compréhension des adverbes invariables
- Conception canonique - Conception consensuelle
- Conception située - Conception conjoncturelle
- Conceptions - Didactique
- Confusion
- Confusion entre la théorie et la pratique - Erreur dans l'application des principes fondamentaux
- Confusion entre les trois groupes de verbes
- Dans quelle position est généralement placé l'adjectif attribut dans une phrase ?
- Différenciation entre verbes réguliers et irréguliers
- Distinction entre les mots variables et invariables
- Désert
- Emotions et apprentissage
- Eucarypote - Procaryote
- Figures de style
- Fruit
- Glissement de sens entre verbes pronominaux et verbes à conjugaison pronominale facultative
- Identification des mots invariables
- Ingénierie pédagogique - Formation pédagogique
- Interprétation - Analyse
- La lecture fluence
- Lecture fonctionnement
- Les adverbes
- Les articles définis
- Les cinq sens
- Les classes grammaticales des mots variables
- Les composants du sol
- Les mots invariables
- Les organes sensoriels
- Les organes sonsoriels
- Les verbes en ir
- Modélisation en science
- Mots invariables - Mots composés invariables
- Mots invariables - Mots variables
- Méthodes d'enseignement du FLE
- Nom masculin - Nom féminin
- Nom propre - Nom commun
- Objectifs - Activités
- Obstacles à l'apprentissage - Obstacles en didactique - Obstacles didactique
- Osmose
- Perfection - Atteignabilité
- Personnification - Anthropomorphisme
- Pourquoi est-il important de comprendre la distinction entre un verbe pronominal et un verbe non pronominal ?
- Pouvez-vous donner un exemple d'adjectif attribut dans une phrase ?
- Pouvez-vous donner un exemple de verbe pronominal utilisé incorrectement ?
- Pouvez-vous expliquer la différence entre un verbe pronominal réfléchi et un verbe pronominal réciproque ?
- Pouvez-vous identifier une erreur courante associée à l'utilisation des verbes pronominaux ?
- Pédagogie Par Objectifs (PPO)
- Pédagogie du jeu
- Quel est le rôle principal des organes sensoriels dans le système nerveux ?
- Quelle est la confusion fréquente liée à l'utilisation des adverbes de manière et d'adjectifs?
- Quelle est la différence entre le pré-entraînement et le fine-tuning dans un modèle de Transformer Pré-entraîné Génératif?
- Quelle est la différence entre un verbe pronominal et un verbe réfléchi ?
- Quelle est la différence entre une cellule végétale et une cellule animale ?
- Quelle est la fonction du pronom réfléchi dans un verbe pronominal ?
- Quelle est la fonction principale de l'adjectif attribut dans une phrase ?
- Quelle est la principale distinction entre la conjugaison des verbes réguliers et irréguliers en -ir ?
- Quelle est la structure typique d'une phrase avec un verbe pronominal ?
- Quelles motivations poussent certaines personnes à se lancer dans le trading ?
- Quels sont les différents usages des verbes pronominaux ?
- Question 8
- Stress et anxiété 2
- TICE
- Terre - Sol
- Trames et cartes conceptuelles
- Transformateurs Pré-entraînés Génératifs
- Troubles DYS
- Troubles d'apprentissage
- Verbes du 2ème groupe
- Verbes pronominaux
- Verbes pronominaux - Verbes réciproques
- Vision - Perception visuelle
- Vitesse de lecture-Lecture fluide
- Vitesse de lecture - Lecture fluide
- Y a-t-il des exceptions parmi les mots invariables
- Zéro déchet
- Émotions - Sentiments
- Utilisateur:Adjectif attribut et épithète
- Discussion utilisateur:Cyrine saadoun
- Discussion utilisateur:Sirine atitallah
- Modèle:Fiche-Didactique-New
- Modèle:Fiche Didactique-Conception
- Modèle:Fiche Question-Reponse
- Modèle:Fiche Question-Reponse-avant22-02-2024
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