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  • L'évaluation diagnostic qui se fait au début de l'année scolaire, ayant pour objectif la mesure des performances des élèves et leurs acquis antérieurs
  • L'évaluation formatrice se fait au cours de l'apprentissage dans le but de réguler le prossessus d'apprentissage et consolider et réguler les acquis ainsi que la remédiation des lacunes constatées.


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