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− | * | + | * Y-a-t-il un composant qui peut remplacer le Bisphénol-A et qui n'a pas d'effet néfaste pour l'humanité et l'environnement ? |
− | * | + | * Quels conseils de précaution et prévention pouvez-vous donner aux femmes enceintes ou qui allaitent concernant ce sujet ? |
− | * | + | * Quelles sont les recherches menées par le gouvernement sur le bisphénol A et quelles interventions peut-on faire? |
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− | * [https://... | + | * [https://bvs.anses.fr/sites/default/files/BVS-mg-028-Thonneau.pdf | Titre du Lien 1 Exposition environnementale et |
− | * [https://.. | + | conséquences sur la santé humaine ] |
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+ | * [https://hal-ineris.archives-ouvertes.fr/ineris-01853208/ | Titre du Lien 4 Compréhension et prédiction des effets de bisphénol A sur la dynamique de population de l'épinoche trois épines en mésocosme] | ||
== Liste d’idées pour l’enseignement des SVT == | == Liste d’idées pour l’enseignement des SVT == | ||
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− | :::: - | + | :::: - acquérir des connaissances sur les Bisphénols; |
− | :::: - | + | :::: - connaitre ce qu'est un perturbateur endocrinien (en étudiant les hormones par exemple); |
− | :::: - | + | :::: - acquérir des compétences qui leur permettront de réaliser des choix éclairés quant à l’utilisation de produits en matière plastique contenant du Bisphénol et qui peuvent avoir un impact sur leur santé et sur l'environnement; |
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− | :::: - | + | :::: - Acquérir des compétences de prise de position par rapport à une question socialement vive; |
== Contenus éducatifs sur la plateforme éducatif Didactique.info == | == Contenus éducatifs sur la plateforme éducatif Didactique.info == |
Version actuelle datée du 10 décembre 2020 à 01:12
Qui-suis-je ?
- Je suis Sirine Maghrebi
- Hobbis : Peinture, activités associatives
Quelques Activités
Carte conceptuelle
- Outil utilisé: CmapTools
- Liste des concepts principaux : Bisphénol-A; Perturbateurs endocriniens; Santé; Risques; Environnement;
- Liste des concepts secondaires : Agriculture; Toxicité; Développement durable; Fertilité; reproduction; Hormones; Maladies; Controverses; Plastique; Principes de sécurité; QSV; Loi;
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
Bisphénol-A et ses impacts sur la santé et l'environnement / Compostage / Trames et cartes conceptuelles / Bioéthique / Éthiques environnementales
Fiches conceptions
Pragmatisme / Darwinisme / Darwinisme - Lamarckisme
Fiches articles
Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie
Liste des fiches questions
- Y-a-t-il un composant qui peut remplacer le Bisphénol-A et qui n'a pas d'effet néfaste pour l'humanité et l'environnement ?
- Quels conseils de précaution et prévention pouvez-vous donner aux femmes enceintes ou qui allaitent concernant ce sujet ?
- Quelles sont les recherches menées par le gouvernement sur le bisphénol A et quelles interventions peut-on faire?
Liste des liens internet
- [https://bvs.anses.fr/sites/default/files/BVS-mg-028-Thonneau.pdf | Titre du Lien 1 Exposition environnementale et
conséquences sur la santé humaine ]
- | Titre du Lien 2 Effet des perturbateurs endocriniens
- | Titre du Lien 3 Démonstration de la contribution majeure du bisphénol A à l’activité oestrogénique d’un lixiviat de décharge par la mise en oeuvre d’une méthodologie dirigée par les effets
- | Titre du Lien 4 Compréhension et prédiction des effets de bisphénol A sur la dynamique de population de l'épinoche trois épines en mésocosme
Liste d’idées pour l’enseignement des SVT
- Idée 1 : Inclure ce thème dans l'éducation à la santé et à l'environnement
- Cela permet de :
- - acquérir des connaissances sur les Bisphénols;
- - connaitre ce qu'est un perturbateur endocrinien (en étudiant les hormones par exemple);
- - acquérir des compétences qui leur permettront de réaliser des choix éclairés quant à l’utilisation de produits en matière plastique contenant du Bisphénol et qui peuvent avoir un impact sur leur santé et sur l'environnement;
- Idée 2 : Organiser des débats sur le principe de sécurité en sciences de la vie et de la Terre
- Cela permet de :
- - Connaitre le principe de sécurité;
- - Acquérir des compétences d’argumentation sur la base de ce sujet controversé;
- - Acquérir des compétences de prise de position par rapport à la sécurité sanitaire par exemple;
- Idée 3 : Inclure les questions socialement vives dans l’enseignement des SVT en utilisant ce sujet
- Cela permet de :
- - Connaitre ce qu’est une question socialement vive;
- - Appliquer divers médiations didactiques pour traiter ce sujet (jeu de rôles….);
- - Acquérir des compétences de prise de position par rapport à une question socialement vive;
Contenus éducatifs sur la plateforme éducatif Didactique.info
- Consolidation didactique des connaissances clé: S12018
- Cartes et Trames conceptuelles clé: S12018
- Logiciels de construction de cartes de connaissances clé: S12018
Contenus éducatifs sur didaquest
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