Utilisateur:Sirinemaghrebi

Qui-suis-je ?

• Je suis Sirine Maghrebi
• Hobbis : Peinture, activités associatives

Quelques Activités

Carte conceptuelle

• Bisphénol-A (Carte conceptuelle)
• Sur GoogleDrive

- Outil utilisé: CmapTools

• Liste des concepts principaux : Bisphénol-A; Perturbateurs endocriniens; Santé; Risques; Environnement;
• Liste des concepts secondaires : Agriculture; Toxicité; Développement durable; Fertilité; reproduction; Hormones; Maladies; Controverses; Plastique; Principes de sécurité; QSV; Loi;

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Bisphénol-A et ses impacts sur la santé et l'environnement / Compostage / Trames et cartes conceptuelles / Bioéthique / Éthiques environnementales

Fiches conceptions

Pragmatisme / Darwinisme / Darwinisme - Lamarckisme

Fiches articles

Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie

Liste des fiches questions

• Y-a-t-il un composant qui peut remplacer le Bisphénol-A et qui n'a pas d'effet néfaste pour l'humanité et l'environnement ?
• Quels conseils de précaution et prévention pouvez-vous donner aux femmes enceintes ou qui allaitent concernant ce sujet ?
• Quelles sont les recherches menées par le gouvernement sur le bisphénol A et quelles interventions peut-on faire?

Liste des liens internet

• [https://bvs.anses.fr/sites/default/files/BVS-mg-028-Thonneau.pdf | Titre du Lien 1 Exposition environnementale et

conséquences sur la santé humaine ]

• | Titre du Lien 2 Effet des perturbateurs endocriniens
• | Titre du Lien 3 Démonstration de la contribution majeure du bisphénol A à l’activité oestrogénique d’un lixiviat de décharge par la mise en oeuvre d’une méthodologie dirigée par les effets
• | Titre du Lien 4 Compréhension et prédiction des effets de bisphénol A sur la dynamique de population de l'épinoche trois épines en mésocosme

Liste d’idées pour l’enseignement des SVT

• Idée 1 : Inclure ce thème dans l'éducation à la santé et à l'environnement

• Cela permet de :

- acquérir des connaissances sur les Bisphénols;

- connaitre ce qu'est un perturbateur endocrinien (en étudiant les hormones par exemple);

- acquérir des compétences qui leur permettront de réaliser des choix éclairés quant à l’utilisation de produits en matière plastique contenant du Bisphénol et qui peuvent avoir un impact sur leur santé et sur l'environnement;

• Idée 2 : Organiser des débats sur le principe de sécurité en sciences de la vie et de la Terre

• Cela permet de :

- Connaitre le principe de sécurité;

- Acquérir des compétences d’argumentation sur la base de ce sujet controversé;

- Acquérir des compétences de prise de position par rapport à la sécurité sanitaire par exemple;

• Idée 3 : Inclure les questions socialement vives dans l’enseignement des SVT en utilisant ce sujet

• Cela permet de :

- Connaitre ce qu’est une question socialement vive;

- Appliquer divers médiations didactiques pour traiter ce sujet (jeu de rôles….);

- Acquérir des compétences de prise de position par rapport à une question socialement vive;

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• Consolidation didactique des connaissances clé: S12018
• Cartes et Trames conceptuelles clé: S12018
• Logiciels de construction de cartes de connaissances clé: S12018

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