Différences entre versions de « Ecologie (Fiche didactique) »

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Version du 26 novembre 2011 à 18:03

Définition

L’écologie peut être définie comme l’étude spatio-temporelle de la structure et du fonctionnement des écosystèmes

Définition écrite

Des définitions

L'écologie est la science qui étudie les milieux et les conditions d'existence des êtres vivants et les rapports qui s'établissent entre eux et leur environnement, ou plus généralement avec la nature

Définition graphique

Traduction

  • اكولوحيا
  • البيئة
  • علوم البيئة
  • دراسة العلاقات بين مكونات الاوساط البيئية
  • دراسة الطبيعة
  • علم نباتات الوسط البيئي و حيواناته
  • دراسة البيئة
  • دراسة العلاقات بين الكائنات الحية
  • علم دراسة الوسط البيئي
  • علم المنظومة البيئية

Concepts ou notions associés

Autres termes:

Exemples ou explications

ex1 forêt ex2 érosion ex3 dégradation

  • chaîne alimentaire
  • milieu de vie
  • animaux
  • végétaux
  • migration des oiseaux
  • nutrition
  • chaînes alimentaires
  • les parcs naturels
  • écologie de la mer
  • interaction facteurs climatiques/ répartition des végétaux
  • relation animaux/sol/végétaux
  • relation végétaux/sol/climat
  • milieu aquatique
  • milieu terrestre
  • le desert
  • sacs plastiques et environnement
  • relations trophiques(compétiton, symbiose, prédation,...)
  • réseaux trophiques
  • poubelles biodégradables
  • adaptation des êtres vivants aux facteurs du milieu
  • relations entre êtres vivants
  • Etendues d'eau (oued, ruvière, lac, étang,...)
  • écologie animale
  • écologie végétale
  • étude d'un écosystème

Erreurs ou confusions éventuelles (conceptions erronnées)

  • êtres vivants : animaux seulement
  • différence entre milieu naturel /milieu protégé
  • difference entre être vivant et constituant non vivant
  • différence : plante herbacée/arbre
  • adaptation des êtres vivants à leur milieu exemple(bosse de dromadaire)
  • etres vivants = animaux +vgx
  • un écosystème est toujours de grande dimension
  • confusion: facteurs biotiques /facteurs climatiques
  • les microorganismes sont des animaux
  • tous les vertébrés sont des insectes ???
  • confusion : reptiles /vers/batraciens
  • confusion: écologie/écosystème
  • enviromment/changement climatique
  • confusion : écosystème et milieu de vie
  • la chaîne alimentaire simple n'existe pas
  • CO2 = matière organique
  • préserver = ne pas exploiter un milieu
  • bilogie anle/biologie vegle/zoologie/phytosociologie
  • complémentarité /symbiose
  • confusion écologie/protection de l'environnement
  • confusion écosystème/biotope
  • confusion écosystème/écologie
  • confusion biotope /biocenose
  • faune/flore
  • confusion facteurs biotiques/facteurs abiotiques

Questions possibles

relations entre êtres vivants et leurs milieux
composition de la bosse du dromadaire pour compenser sa soif
 relation entre l'écosystème et  la pollution
répartition+comportement des anx +vgx dans un écosystème
relation microorganismes/sol
 classification des invertebrés
attraction ente anx mâles et femelles
 est ce que les poissons dorment au fond de la mer
comment se fait la migration des oiseaux
pourquoi certains anx se cachentsous les pièrres
pourquoi la surface folière de certains gvx est réduite
relation entre biotope et biocénose
 déf: êtres vivants-facteurs biotiques et abiotiques
comment diffuser, généraliser les idées liées à l'écologie dans l'EE
liaison entre écologie et continuité des éspéces
comment protéger un écosystème
interêt de l'écologie
relatio produits de commerce/aliments bio
 amélioration des conditions de vie et protection de l'env
écologie/écosystème
êtres vivants/biotope
qu'appelle -t-on écosystème
les composants d'un écosystème
les interactions entre les élts d'un écosystème
différence entre sciences environnementales et écologie
relation faune /flore-biotope/biocenose

Liaison avec les programmes

Ingénerie didactique

Difficultés liées à son enseignement

choisx du milieu à visiter
matériel manquant
travailler sur le terrain
être dans la même longueur d'onde avec le niveau intellectuel de l'élève
difficile de faire des sortie
rareté/abs des sites significatifs proche des établissements
finacement réduit
manque de moyens de transports
manque de personnels pr organiser les sorties
les exemples traités adaptés aux differents milieux de vie des élèves
sujet trop vaste/difficile à étudier
pyramides de masses, de nbres/obj

absence du coté pratique enseignement théorique même dans le cadre d'une sortie

Bibliographie

Liens Internet

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