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== Carte conceptuelle ==
 
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* '''Liste des concepts principaux''' : [[Bisphénol-A]]; [[Perturbateurs endocriniens]]; [[Santé]];[[reproduction]]; [[Risques]];  [[Environnement]]; [[Toxicité]];.....
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* '''Liste des concepts secondaires''' : [[Agriculture]]; [[ Développement durable]]; [[Fertilité]]; [[Hormones]];  [[Controverses]]; [[Plastique]]; [[Principes de sécurité]]; [[Loi]];.....
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* '''Liste des concepts secondaires''' : [[Agriculture]]; [[Toxicité]]; [[ Développement durable]]; [[Fertilité]]; [[reproduction]]; [[Hormones]];  [[Maladies]]; [[Controverses]]; [[Plastique]]; [[Principes de sécurité]]; [[QSV]]; [[Loi]];
  
 
== Fiches conceptuelles didactiques et numériques ==
 
== Fiches conceptuelles didactiques et numériques ==
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[[Bisphénol-A et ses impacts sur la santé et l'environnement]] / [[Concept 2]] / [[Concept 3]]
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[[Bisphénol-A et ses impacts sur la santé et l'environnement]] / [[Compostage]] / [[Trames et cartes conceptuelles]] / [[Bioéthique]] / [[Éthiques environnementales]]
  
 
== Fiches conceptions ==
 
== Fiches conceptions ==
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[[Pragmatisme]] / [[Darwinisme]] / [[Darwinisme - Lamarckisme]]
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== Fiches articles ==
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[[Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie]]
  
 
= Liste des fiches questions =
 
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* [[Blablabal?]]
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* Y-a-t-il un composant qui peut remplacer le Bisphénol-A et qui n'a pas d'effet néfaste pour l'humanité et l'environnement ?
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* [[Question 2]]
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* Quels conseils de précaution et prévention pouvez-vous donner aux femmes enceintes ou qui allaitent concernant ce sujet ?
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* [[Question …]]
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* Quelles sont les recherches menées par le gouvernement sur le bisphénol A et quelles interventions peut-on faire?
  
 
== Liste des liens internet ==
 
== Liste des liens internet ==
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* [https://......................... | Titre du Lien 1 ................]
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* [https://bvs.anses.fr/sites/default/files/BVS-mg-028-Thonneau.pdf | Titre du Lien 1 Exposition environnementale et
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* [https://......................... | Titre du Lien 2 ................]
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conséquences sur la santé humaine ]
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* [https://......................... | Titre du Lien 3 ................]
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* [https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0003426618302154 | Titre du Lien 2 Effet des perturbateurs endocriniens]
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* [https://hal-ineris.archives-ouvertes.fr/ineris-01854263/ | Titre du Lien 3 Démonstration de la contribution majeure du bisphénol A à l’activité oestrogénique d’un lixiviat de décharge par la mise en oeuvre d’une méthodologie dirigée par les effets]
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* [https://hal-ineris.archives-ouvertes.fr/ineris-01853208/ | Titre du Lien 4 Compréhension et prédiction des effets de bisphénol A sur la dynamique de population de l'épinoche trois épines en mésocosme]
  
 
== Liste d’idées pour l’enseignement des SVT ==
 
== Liste d’idées pour l’enseignement des SVT ==

Version actuelle datée du 10 décembre 2020 à 01:12

Qui-suis-je ?

  • Je suis Sirine Maghrebi
  • Hobbis : Peinture, activités associatives

Quelques Activités

Carte conceptuelle

- Outil utilisé: CmapTools

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Bisphénol-A et ses impacts sur la santé et l'environnement / Compostage / Trames et cartes conceptuelles / Bioéthique / Éthiques environnementales

Fiches conceptions

Pragmatisme / Darwinisme / Darwinisme - Lamarckisme

Fiches articles

Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie

Liste des fiches questions

  • Y-a-t-il un composant qui peut remplacer le Bisphénol-A et qui n'a pas d'effet néfaste pour l'humanité et l'environnement ?
  • Quels conseils de précaution et prévention pouvez-vous donner aux femmes enceintes ou qui allaitent concernant ce sujet ?
  • Quelles sont les recherches menées par le gouvernement sur le bisphénol A et quelles interventions peut-on faire?

Liste des liens internet

conséquences sur la santé humaine ]

Liste d’idées pour l’enseignement des SVT

  • Idée 1 : Inclure ce thème dans l'éducation à la santé et à l'environnement
  • Cela permet de :
- acquérir des connaissances sur les Bisphénols;
- connaitre ce qu'est un perturbateur endocrinien (en étudiant les hormones par exemple);
- acquérir des compétences qui leur permettront de réaliser des choix éclairés quant à l’utilisation de produits en matière plastique contenant du Bisphénol et qui peuvent avoir un impact sur leur santé et sur l'environnement;
  • Idée 2 : Organiser des débats sur le principe de sécurité en sciences de la vie et de la Terre
  • Cela permet de :
- Connaitre le principe de sécurité;
- Acquérir des compétences d’argumentation sur la base de ce sujet controversé;
- Acquérir des compétences de prise de position par rapport à la sécurité sanitaire par exemple;
  • Idée 3 : Inclure les questions socialement vives dans l’enseignement des SVT en utilisant ce sujet
  • Cela permet de :
- Connaitre ce qu’est une question socialement vive;
- Appliquer divers médiations didactiques pour traiter ce sujet (jeu de rôles….);
- Acquérir des compétences de prise de position par rapport à une question socialement vive;

Contenus éducatifs sur la plateforme éducatif Didactique.info

Contenus éducatifs sur didaquest


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