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Catégorie:Article - Recherche empirique
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Cette catégorie comprend 27 pages, dont les 27 ci-dessous.
R
- A propos de la transposition didactique en sciences biologiques
- Accueil/La biologie et sa didactique, dix ans de recherche
- Argumentation sur les possibles et construction de problème dans le débat scientifique en classe de 3e sur le thème de la nutrition
- Conceptions Des Enseignants sur la Démarche Expérimentale Analyse de quelques cas à propos de digestion en classe de troisième
- Conceptions représentations sociales et modèle KVP
- CONSTRUCTION DES PROBLEMES ET FRANCHISSEMENTS D'OBSTACLES
- Des représentations spatiales de concepts : pour quoi faire
- Education à la santé : pratiques et représentations des enseignants du primaire
- Eduquer à la santé par la complexité : obstacles et leviers. Apports d’une étude des représentations d’enseignants français et indiens
- Enseigner le concept d’ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée
- Etude des connaissances d’élèves de seconde sur les mutations génétiques
- Evolution des conceptions sur la fermentation alcoolique dans une situation de conception de protocole experimental
- Formateurs en éducation à la santé : un outil d’analyse des conceptions
- Histoire de l'éducation à la santé à l'école :Une lente et complexe ascension
- Idées et raisons sur les coquilles fossiles : étude épistémologique comparée entre une situation de débat à l’école primaire et une controverse historique
- L'éducation nutritionnelles dans l'école tunisienne:analyse des pratiques déclarées par les enseignants du primaire
- LES CONCEPTIONS COMME LEVIER D'APPRENTISSAGE DU CONCEPT DE RESPIRATION
- Les déterminants des pratiques d’éducation à la santé à l’école primaire : essai de catégorisation à partir du point de vue des enseignants
- Les pratiques expérimentales: Propos d'enseignants et conceptions officielles
- Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie
- L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée
- L’éducation nutritionnelle dans l’école tunisienne : analyse des pratiques déclarées par les enseignants du primaire
- L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale : analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais
- RAPPORT AU SAVOIR" ET APPRENTISSAGE DIFFÉRENCIÉ DE SAVOIRS SCIENTIFIQUES DE COLLÉGIENS ET DE LYCÉENS : QUELLES QUESTIONS
- Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec jean-pierre Astolfi
- ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : ÉLÉMENTS POUR UNE PROBLÉMATISATION DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS
- Éducation au développement durable : éléments pour une problématisation de la formation des enseignants Jean-Marc Lange