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- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->40 Kio (5 826 mots) - 14 juillet 2020 à 01:00
- Les conceptions des élèves …bien plus enracinés que ceux produits par un enseignement scientifique, fut-il même de longue durée.24 Kio (4 045 mots) - 30 octobre 2009 à 00:54
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->36 Kio (5 357 mots) - 14 juillet 2020 à 01:00
- …| Eugène HUZAR]], 160 pages, Textes choisis, introduits et annotés par Jean-Baptiste Fressoz et François Jarrige, éditions è®e (parution le 10 octob Introduction par Jean-Baptiste Fressoz :16 Kio (2 921 mots) - 4 avril 2010 à 18:05
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==24 Kio (3 037 mots) - 10 juillet 2020 à 15:31
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==18 Kio (2 129 mots) - 25 juin 2021 à 20:32
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =30 Kio (4 247 mots) - 24 janvier 2019 à 16:50
- …l, français, etc.), des sciences économiques et de gestion, de l'éducation physique et sportive, et bien d'autres.([[A.M]] - 2017) …ociales, en psychologie cognitive et en sociologie (pour ne nommer que ceux-là).31 Kio (4 613 mots) - 10 décembre 2023 à 11:49
- La comparaison ci-dessous porte uniquement sur l'aspect majeur et comportemental de ce qui est [[Image:sex-e-sexualite_ancien_et_nouveau_paradigme.gif|right|500px]]23 Kio (3 413 mots) - 9 décembre 2010 à 11:58
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =31 Kio (3 256 mots) - 29 janvier 2024 à 15:01
- …de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' = {{@}} Conceptions selon leur terminologie =48 Kio (7 408 mots) - 21 mars 2024 à 20:22
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->37 Kio (5 783 mots) - 10 juillet 2020 à 22:58
- {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==21 Kio (2 787 mots) - 10 juillet 2020 à 18:24
- …ogies », sorte d’interface entre les pratiques et les théories qui les sous-tendent, permet d’envisager le caractère situé et incorporé dans les pr * Une définition plus restreinte, dans l'éducation physique et sportive: Parlebas (1999) introduit la notion de praxéologie mot24 Kio (2 945 mots) - 6 mai 2020 à 14:36
- …tion est indispensable pour expliquer le vivant. Mais, un ordre stable sous-entend une idée ou une volonté préalable pour qu'il existe, ce qui semble …s.com/philosophie-et-science/philosophie-de-la-biologie/120-organisation-du-vivant.39 Kio (6 280 mots) - 28 avril 2022 à 14:10
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =27 Kio (3 438 mots) - 15 février 2024 à 10:57
- [icar.univ-lyon2.fr/Equipe2/coast/ressources/ICPE/francais/partieC/C5.doc] …pédagogiques variées ; elles s'appuient sur divers aspects théoriques sous-jacents et ont surtout été décrites et testées pour des élèves apparte56 Kio (9 024 mots) - 18 juin 2018 à 21:28
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->52 Kio (8 334 mots) - 14 juillet 2020 à 00:44
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =64 Kio (9 140 mots) - 17 mai 2024 à 00:58
- scientißques ou para-médicaux de première année. Elle n'est plus que d'une physique. Elle disparaît chez des enseignants de biologie.51 Kio (7 695 mots) - 28 avril 2022 à 14:27
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