Résultats de la recherche

• Trois paradigmes pour les recherches en didactique
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  13 Kio (1 423 mots) - 16 mai 2020 à 00:18
• Accueil/La biologie et sa didactique, dix ans de recherche
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  10 Kio (1 053 mots) - 13 juin 2022 à 19:49
• Conceptions Des Enseignants sur la Démarche Expérimentale Analyse de quelques cas à propos de digestion en classe de troisième
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  12 Kio (1 424 mots) - 15 juin 2021 à 18:05
• Evolution des conceptions sur la fermentation alcoolique dans une situation de conception de protocole experimental
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  10 Kio (1 164 mots) - 24 juin 2021 à 20:36
• Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie
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  17 Kio (2 106 mots) - 4 juillet 2020 à 18:43
• Etude des connaissances d’élèves de seconde sur les mutations génétiques
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  16 Kio (1 962 mots) - 28 avril 2022 à 14:22
• L’expérimentation assistée par ordinateur, aide et obstacle en travaux pratiques de biologie au lycée
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  19 Kio (2 521 mots) - 17 avril 2022 à 20:25
• L'ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : ENTRE « ÉDUCATION À » ET DISCIPLINES SCOLAIRES
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  18 Kio (2 129 mots) - 25 juin 2021 à 18:32
• Difficultés de construction de savoirs et de textes problématisés en sciences de la Terre et pratiques enseignantes : étude d’une séquence ordinaire portant sur le magmatisme
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  24 Kio (3 037 mots) - 10 juillet 2020 à 13:31
• Méthode scientifique
  …éducation, Contributions didactiques et pédagogiques Paris: L’Harmattan, 17-124 </ref> …cheurs, qui de surcroît la confondent parfois avec la [[méthode hypothético-déductive]]. L'étude des pratiques des chercheurs révèle cependant une s
  20 Kio (3 164 mots) - 8 mai 2020 à 09:50
• Enseigner le concept d’ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée
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  21 Kio (2 787 mots) - 10 juillet 2020 à 16:24
• Didactique
  …gnement, qu'il soit formel (scolaire, académique, etc.) ou non formel (auto-apprentissage, muséologie, etc.). Chaque discipline développe sa propre di …l'histoire de chacune des didactiques (respectivement de leur programme de recherche), tel ou tel concept et telle ou telle dimension seront privilégiés.
  31 Kio (4 613 mots) - 10 décembre 2023 à 09:49
• LA MODÉLISATION SYSTÉMIQUE PEUT-ELLE SE CONCILIER AVEC LA RECHERCHE-ACTION INTÉGRALE
  LA MODÉLISATION SYSTÉMIQUE PEUT-ELLE SE CONCILIER AVEC LA RECHERCHE-ACTION INTÉGRALE?
  61 Kio (9 881 mots) - 16 juin 2020 à 13:20
• Conformisme - Anticonformisme
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  20 Kio (2 804 mots) - 24 juin 2021 à 16:59
• Néopositivisme - Rationalisme
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  18 Kio (2 530 mots) - 13 juillet 2020 à 22:21
• Vitalisme - machinisme
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  36 Kio (5 388 mots) - 6 juin 2022 à 21:24
• Positivisme
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  36 Kio (5 357 mots) - 13 juillet 2020 à 23:00
• Système tutoriel intelligent
  …ou les [[Jeu sérieux|jeux sérieux]] sont souvent représentés comme des sous-catégories des systèmes tutoriels intelligents (STI). En effet, tous parta …’apprenant qui peut personnaliser l’apprentissage en tenant compte de celui-ci et un modèle de l’interface, soit les moyens visibles permettant l’i
  30 Kio (4 675 mots) - 30 avril 2021 à 20:18
• Enseignement pour un changement conceptuel
  Cet article est la traduction d'un article originellement imprimé dans le livre "Research in Physics Learning: Theore [icar.univ-lyon2.fr/Equipe2/coast/ressources/ICPE/francais/partieC/C5.doc]
  56 Kio (9 024 mots) - 18 juin 2018 à 19:28
• Vitalisme
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  292 Kio (51 156 mots) - 1 mai 2020 à 16:07

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