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Commons-logo-35px.png (35 × 48 pixels, taille du fichier : 2 Kio, type MIME : image/png)
Description
| Description | Commons logo |
| Source | Source inconnue |
| Auteur | Auteur inconnu |
Conditions d’utilisation
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Journal des téléversements d’origine
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| Date et heure | Dimensions | Utilisateur | Commentaire |
|---|---|---|---|
| 2006-03-24 23:07:07 | 35 × 48 | David Levy | {{protected sister project logo}} {{Copyright by Wikimedia}} |
Historique du fichier
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| Date et heure | Vignette | Dimensions | Utilisateur | Commentaire | |
|---|---|---|---|---|---|
| actuel | 14 mars 2017 à 09:33 | | 35 × 48 (2 Kio) | FastilyClone | Transferred from en.wikipedia (MTC!) |
Utilisation du fichier
Plus de 100 pages utilisent ce fichier. La liste suivante affiche seulement les 100 premières pages qui utilisent ce fichier. Une liste complète est disponible.
- ABA Bases théoriques
- Acculturation
- Animation socio -educatif
- Apprentissage hybride
- Approche actionnelle
- Arbre
- Architecture d'un ordinateur
- Authentic Assessment
- Cellule
- Cerveau de l’adolescent et écrans
- Classes des mots
- Cloud computing
- Comment soutenir un élève autiste avec la tablette numérique
- Communication
- Didactique de l'histoire
- Didactique de l'oral
- Didactique du français
- Differenciation differenciation
- Différenciation Pédagogique
- Dysgraphie
- Désert
- Développement de compétences transversales
- Emotions et apprentissage
- Equipement réseau local
- Evaluation
- Figures de style
- Fonction cognitive
- Fonctions
- Fonctions Cognitives
- Fruit
- Gestion de la diversité des élèves et TICE
- Gravitation
- Hétérogénéité de la classe
- Hétérogénéité de la classe et Tice
- ICT and ineractive learning
- Intelligence émotionnelle
- L'impact des technologies éducatives, telles que l'intelligence artificielle, sur l'apprentissage et l'enseignement.
- L'infographie éducative
- La Neuropsychologie
- La Tunisie
- La didactique du français
- La dysgraphie
- La memorisation
- La neuropsychologie
- La pression arterielle pour les élèves du secondaire
- La remédiation pédagogique
- Langue maternelle en apprentissage du français
- Lecture et numerique
- Les TICE au service de la dyslexie à l'école
- Les cinq sens
- Les classes grammaticales des mots variables
- Les différents types d'attention
- Les fonctions cognitives
- Les guerres mondiales
- Les infographies éducatives
- Les styles d'apprentissages
- Les types de textes
- L’intégration des autistes dans l’école tunisienne
- Microlearning
- Méthode des 5 M
- Méthodes de lecture
- Osmose
- Ovaire (anatomie)
- PFAS
- Pedagogie de projet
- Physique quantique
- Pédagogie Par Objectifs (PPO)
- Pédagogie du jeu
- Pédagogie par compétence
- Pédagogie par le jeu
- Quelles sont les techniques d'animation utilisées en classe?
- Quotien intellectuelle
- Quotient intelectuelle
- Quotient intellectuel
- Quotient intellectuelle
- Rendre un cours attractif
- Résistance éléctrique
- Softs skills
- Solutions Tice pour les troubles dys
- Stress et anxiété
- TICE
- TICE et différenciation pédagogique
- Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement
- Temps de conjugaison
- Temps de l'indicatif
- Theories d'apprentissage
- Théorie d'apprentissge
- Trames et cartes conceptuelles
- Troubles d'apprentissage
- Types de textes
- Zéro déchet
- اللام الشمسية والقمرية
- Discussion utilisateur:NajouaMhamdi
- Discussion utilisateur:Salwa Mansouri
- Discussion utilisateur:Sayehi mabrouka
- Discussion fichier:Communication interculturelle.png
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- Modèle:Fiche-Didactique-New
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