Résultats de la recherche

…ivisme à l'utilisation des technologies peut entraîner une confusion entre les concepts et une limitation de la portée du connectivisme. Le connectivisme …e vise à expliquer les effets des nouvelles technologies sur la façon dont les gens communiquent et apprennent

…Des discussions seront menées sur l'efficacité de ces méthodes pour gérer les émotions dans des situations d'apprentissage. …évaluation. Des échanges seront organisés pour partager les expériences et les observations concernant l'impact de la visualisation sur leur état émotio

- Organiser des jeux où les participants doivent deviner des mots ou des phrases contenant des adjectif - Mise en place d'activités collaboratives où les participants doivent travailler ensemble pour créer des phrases ou des his

<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--> <!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site Internet -->

<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--> <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->

= {{@}} [[Les verbes en -ir - Travaux Pratiques (TP)]] = …onjugaison, pratiquer la transformation de phrases, et utiliser des outils numériques pour vérifier nos réponses.

…et à la connaissance, et à promouvoir la collaboration et l'échange entre les acteurs de l'éducation. …nt, les stratégies d'apprentissage, les contextes éducatifs, les outils et les ressources pédagogiques, etc.

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--> <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->

…médias sociaux, les articles de presse, les publications gouvernementales, les travaux académiques, etc. …vernementales, les forces de l'ordre, les entreprises, les journalistes et les individus, dans différents buts tels que l'évaluation des menaces, la cyb

= {{@}} [[Les verbes en -ir - Ateliers Interactifs]] = …prendront à identifier et conjuguer ces verbes dans différents temps, et à les utiliser correctement dans des phrases et dialogues quotidiens.

…t améliorer l'efficacité de l'apprentissage. Voici quelques stratégies que les enseignants peuvent mettre en œuvre : Engagement actif : Les adolescents bénéficient d'une participation active. Intégrez des activit

…ion était principalement basée sur des méthodes traditionnelles telles que les examens écrits et oraux. Cette approche mettait l'accent sur la mesure des …cle, les théories du behaviorisme ont influencé l'évaluation en éducation. Les approches comportementalistes ont mis l'accent sur la mesure des comporteme

<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--> <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->

<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --> <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->

<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--> <!-- ************ les modifications *********************-->

…d'apprentissage efficaces et engageantes en utilisant des méthodes et des outils pédagogiques appropriés, adaptés aux besoins spécifiques des apprenants == Les tâches typiques d'un concepteur pédagogique ==

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --> <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->

<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --> <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- **************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--> <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

'''Les tic en enseignement''' …r-and-two-children-tablet.jpg|vignette|La motivation des apprenants envers les tics]]

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- **************** Commercez les modifications ************************-->

…smettre des savoirs auprès d’élèves de la maternelle jusqu’au lycée, et de les accompagner dans le développement de leurs compétences. Il peut exercer d A l’aide d’un programme défini tous les ans par l’Education Nationale, le professeur enseigne son savoir d’une

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

…ctions, les obligations, et les dérivés, notamment les contrats à terme et les options. …nétaires, les devises, les matières premières, les produits à revenu fixe, les options, ou d'autres produits spéculatifs.

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--> <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

Les obstacles à l'éducation <!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->

<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres --> <!-- ************* Commercez les modifications *********************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

Les chatbots basés sur l’Intelligence Artificielle simulent et traitent une Ces outils fonctionnent grâce à deux composants principaux : le traitement du langag

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commencez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

…organique, d'eau et d'air, formant la couche superficielle de la terre où les plantes enracinent et où vivent de nombreux organismes. Comprendre sa comp …s propriétés des sols pour optimiser leurs récoltes. Au fil du temps, avec les avancées scientifiques, cette discipline s'est développée pour devenir u

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES MAÎTRES Les professeurs des écoles et les professeurs des collèges et des lycées sont tous des professeurs. Cette u

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --> <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->

: Cette classification est de type analytique car elle dissocie les recherches en selon la dominance de l'un des 4 critères: Démarche <=> Fin * Les recherches dites “fondamentales” avec problématique, méthodologie, re

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

…ndamental qui explore les structures, les formes, les quantités et les modèles abstraits. Son importance réside dans son application ubiquitaire dans div …cherche visant à développer ces connaissances, ainsi que la discipline qui les enseigne.

…lution du statut des EIAH''' (Enseignement sans Informatique, => puis avec les TICE, puis spécialisation et optimisation des EIAH (LMS vers LCMS) => Beso * Ce que font effectivement les apprenants (notamment : en réponse à une tâche donnée).

<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --> <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

…philosophie, intelligence artificielle, science informatique, etc.) et sur les connaissances empiriques tirées de la pratique éducative. #: La technologie devrait faciliter les processus d'apprentissage et augmenter la performance du (des) systèmes(s)

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

…ttps://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1Y4JXV6QD-211HH4J-3FYY1T Centrée sur les paramètres] ** [https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1XZLJ6LVW-PFZQV4-KKL11T Montrant les paradigmes liés à l'évaluation]

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

…arche {{guil|scientifique}} (si l'on accepte l'anachronisme que soulignent les guillemets). …ion et des sens, et les constructions intellectuelles permettant de fonder les théories scientifiques ou mathématiques.

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

{{Les mots invariables}} <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->

…e ou algorithmique. Par extension, elle comprend, dans le langage courant, les dispositifs imitant ou remplaçant l'homme dans certaines mises en œuvre d …gage naturel, voitures autonomes, chatbots, outils de génération d'images, outils de prise de décision automatisée et programmes compétitifs dans des jeux

…sur les processus mentaux internes tels que les pensées, les sentiments et les émotions. Cette théorie se concentre sur l'importance de l'apprentissage …rtements sont acquis par des mécanismes d'association entre les stimuli et les réponses, et que ces associations peuvent être renforcées ou affaiblies

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

…tion du contexte, des disciplines et des exigences de la tâche à réaliser. Les différents types de savoirs peuvent être mobilisés de manière compléme …olution de problèmes et la mise en œuvre de stratégies efficaces dans tous les domaines de la vie.

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> <!-- *************** Commercez les modifications *******************-->

…xpérimentale]] et l'application de la [[thermodynamique]] démontrèrent que les éclogites sont des [[roches métamorphiques]] de haute pression, formées …a découverte, en 1984, de [[coesite]] dans ces roches crustales a propulsé les pressions maximales du [[faciès]] éclogite à quelque 40 kbar, correspond