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- L’éducation nutritionnelle dans l’école tunisienne : analyse des pratiques déclarées par les enseignants du primaire (inclusion) (← liens)
- Enseigner le concept d’ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée (inclusion) (← liens)
- Discussion:Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique (inclusion) (← liens)
- Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie (inclusion) (← liens)
- Difficultés de construction de savoirs et de textes problématisés en sciences de la Terre et pratiques enseignantes : étude d’une séquence ordinaire portant sur le magmatisme (inclusion) (← liens)
- Idées et raisons sur les coquilles fossiles : étude épistémologique comparée entre une situation de débat à l’école primaire et une controverse historique (inclusion) (← liens)
- Description et déterminants des conceptions des enseignants de 4 pays méditerranéens sur l'éducation à la sexualité (inclusion) (← liens)
- Sur la persistance d'une conception : la tuyauterie continue digestion-excrétion (inclusion) (← liens)
- Histoire des éclogites et de leur interprétation géodynamique (inclusion) (← liens)
- Mécanique ventilatoire : Analyse à priori d’une séance d’enseignement (inclusion) (← liens)