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- Etude des connaissances d’élèves de seconde sur les mutations génétiques (inclusion) (← liens)
- Histoire des sciences et enseignement du modèle de la tectonique des plaques (inclusion) (← liens)
- Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie (inclusion) (← liens)
- L’éducation nutritionnelle dans l’école tunisienne : analyse des pratiques déclarées par les enseignants du primaire (inclusion) (← liens)
- Clarifier les représentations des partenaires de l'éducation relatives à l'environnement (inclusion) (← liens)
- Enseigner le concept d’ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée (inclusion) (← liens)
- Des sciences à forte vivacité sociale à l’école : entre disciplines et « éducations à » (inclusion) (← liens)
- Trois paradigmes pour les recherches en didactique (inclusion) (← liens)
- Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique (inclusion) (← liens)
- Formateurs en éducation à la santé : un outil d’analyse des conceptions (inclusion) (← liens)
- Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie (inclusion) (← liens)
- Étude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France (inclusion) (← liens)
- Difficultés de construction de savoirs et de textes problématisés en sciences de la Terre et pratiques enseignantes : étude d’une séquence ordinaire portant sur le magmatisme (inclusion) (← liens)
- Idées et raisons sur les coquilles fossiles : étude épistémologique comparée entre une situation de débat à l’école primaire et une controverse historique (inclusion) (← liens)
- Description et déterminants des conceptions des enseignants de 4 pays méditerranéens sur l'éducation à la sexualité (inclusion) (← liens)
- Sur la persistance d'une conception : la tuyauterie continue digestion-excrétion (inclusion) (← liens)
- Histoire des éclogites et de leur interprétation géodynamique (inclusion) (← liens)
- Mécanique ventilatoire : Analyse à priori d’une séance d’enseignement (inclusion) (← liens)
- Outils d'aide à la problématisation : l'utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S (inclusion) (← liens)
- Les conceptions initiales des élèves turcs de CM2 relatives aux séismes (inclusion) (← liens)
- Éducation à la santé et à la citoyenneté à l’école primaire : diversité et cohérence des pratiques enseignantes en éducation à (inclusion) (← liens)
- Intervention en littératie (inclusion) (← liens)
- Contenus et programmes scolaires : comment lire les réformes curriculaires ? (inclusion) (← liens)
- Éducation à la santé et à la sexualité : qu'en pensent les enseignants ? Étude comparative dans 15 pays (inclusion) (← liens)
- Discussion utilisateur:Nadhila mezrigui1 (inclusion) (← liens)
- Quelle éducation nutritionnelle à l'école (inclusion) (← liens)
- Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec jean-pierre Astolfi (inclusion) (← liens)
- L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale : analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais (inclusion) (← liens)
- L’éducation à la santé à l’école Apprendre à faire des choix libres et responsables (inclusion) (← liens)
- Conceptions Des Enseignants sur la Démarche Expérimentale Analyse de quelques cas à propos de digestion en classe de troisième (inclusion) (← liens)
- L'ÉDUCATION À LA SANTÉ À L'ÉCOLE. APPRENDRE À FAIRE DES CHOIX LIBRES ET RESPONSABLES (inclusion) (← liens)
- LES CONCEPTIONS COMME LEVIER D'APPRENTISSAGE DU CONCEPT DE RESPIRATION (inclusion) (← liens)
- A propos de la transposition didactique en sciences biologiques (inclusion) (← liens)
- Problématisation et perspective curriculaire en SVT : l’exemple du concept de nutrition (inclusion) (← liens)
- Éducation au développement durable en milieu scolaire (inclusion) (← liens)
- DU FIXISME A LA TECTONIQUE DES PLAQUES. ET POURTANT, ELLES BOUGENT... (inclusion) (← liens)
- Education à la santé : pratiques et représentations des enseignants du primaire (inclusion) (← liens)
- Héréditarisme, béhaviorisme, constructivisme le système nerveux dans les manuels scolaires français et tunisiens (inclusion) (← liens)
- Attitudes des élèves tunisiens par rapport à l'évolution biologique (inclusion) (← liens)
- Evolution des conceptions sur la fermentation alcoolique dans une situation de conception de protocole experimental (inclusion) (← liens)
- Life Sciences in the Twentieth Century (inclusion) (← liens)
- L’éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens (inclusion) (← liens)
- L'éducation nutritionnelles dans l'école tunisienne:analyse des pratiques déclarées par les enseignants du primaire (inclusion) (← liens)
- L'éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens (inclusion) (← liens)
- Conceptions représentations sociales et modèle KVP (inclusion) (← liens)
- Enseingner les fossiles à l'école primaire (inclusion) (← liens)
- Histoire de l'éducation à la santé à l'école :Une lente et complexe ascension (inclusion) (← liens)
- Normes et principes - Yvon Pesqueux (inclusion) (← liens)
- L'ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : ENTRE « ÉDUCATION À » ET DISCIPLINES SCOLAIRES (inclusion) (← liens)
