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[[Développement durable]] * Définition : Politique de développement qui s'efforce de concilier la protection de l'environnement, l'efficience…

…[[cartes conceptuelles]], ils donnent une représentation d'un ensemble de concepts reliés sémantiquement. Il s'agit à la fois de construire une [[représen …t de l'éducation au développement durable. In L'éducation au développement durable dans les Suds : le modèle REDOC (pp. 108-134). Editions Oeconomia. ISBN: 9

…t Brundtland (1987) a défini ainsi le Développement Durable (DD) : « '''un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des gén C’est un mode de développement qui prend en considération de manière continue les besoins du présent et

|Domaine-Discipline-Thématique-2= éducation au développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> *L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions sci

|Domaine-Discipline-Thématique-5= Éducation pour développement durable |Domaine-Discipline-Thématique-6= Éducation au développement durable

|Domaine-Discipline-Thématique-3= éducation au sujet de l'environnement |Domaine-Discipline-Thématique-5= éducation pour le développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> *C'est par un ancrage au sein du domaine général de formation Environnement et consommation, que l

|Domaine-Discipline-Thématique-2= Education au developement durable …au développement durable est parvenue à s’imposer dans le paysage éducatif au point de générer une profusion de textes officiels – nationaux et inte

={{@}} [[Concepts fondamentaux]] = …ation avec des connaissances, des compétences et des valeurs, ainsi que du développement personnel et social de l'apprenant. La pédagogie prend en compte les carac

…avoirs dans les domaines de la science et des techniques, du développement durable, de la santé et de la médecine (éducation thérapeutique du patient). = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-9= Développement durable

lutter contre tel ou tel fléau mais bien de former <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule -->

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-9= Développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …changement améliorer l'estime de soi et obtenir plus d'énergie de manière durable.

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> Le bio s’inscrit au cœur du développement durable. Il constitue une importante source d’emplois et participe à la créatio

lutter contre tel ou tel fléau mais bien de former <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule -->

…s parmi les 21 impliquées dans un [[dispositif de recherche-intervention]] au sein duquel elles <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule -->

|Domaine-Discipline-Thématique-8= Education au développement durable …s]] ayant trait à la [[santé]], à la [[citoyenneté]] ou au [[développement durable]] le conduit à prendre en charge d’autres aspects que celui de la [[tran

…nte de Descartes, reste bloquée dans un paradigme de simplification propre au monde occidental, qui obère toute conceptualisation de la pensée complexe <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule -->

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-11= Développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …]] de l’[[environnement]] dans le cadre d’un [[développement]] [[rural]] [[durable]].

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-16=Education au développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-8= Education au développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-5=Environnement et développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …s un lave-vaisselle, le BPA est libéré et peut migrer dans l’aliment placé au contact de l’emballage.

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-3= Développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …ou de l'environnement l‘objet d'un débat philosophique. Ce débat a affecté au début surtout la communauté de langue anglaise (principalement américain

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …atière d'éducation à la citoyenneté mondiale s'appuient sur l'éducation au développement, l'éducation aux droits humains, l'éducation à la durabilité, l'éducat

|Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier --> |Domaine-Discipline-Thématique-12= développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> Ainsi, le développement des sciences et de la recherche médicale, appliquées à l’homme, a rapi

<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> Les réponses sont codées au moyen d’une quantité entière graduelle (échelle de Lickert).

<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> Les réponses sont codées au moyen d’une quantité entière graduelle (échelle de Lickert).

* 3) un certain nombre de théories et de concepts qui organisent le savoir accumulé ; …station institutionnelle en la forme de sujets enseignés à l’université ou au collège.

…lations sociales dans le processus éducatif. De plus, la pédagogie s'étend au-delà des contextes strictement disciplinaires, englobant des dimensions é

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …l’étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions,<p>

…en Tunisie'''. Elle vise à explorer '''comment la nutrition est introduite au niveau des institutions éducatives''' et à '''analyser les représentatio …nté'''. Une structuration du champ de l’éducation relative à la nutrition, au sein du curriculum tunisien, pour intégrer les pôles alimentation et sant

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …ostage appartient au domaine Environnement/Déchets visant un développement durable par la valorisation des déchets solides. C'est le retour à la terre des m

…en Tunisie'''. Elle vise à explorer '''comment la nutrition est introduite au niveau des institutions éducatives''' et à '''analyser les représentatio …nté'''. Une structuration du champ de l’éducation relative à la nutrition, au sein du curriculum tunisien, pour intégrer les pôles alimentation et sant

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-10= Education au développement durable

=== Développement urbain et impact sur les écosystèmes désertiques === {{collapse top|left=true|Quel est l'impact du développement urbain sur les écosystèmes désertiques?}}

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …au niveau communautaire, cela doit devenir un domaine d’appropriation, qu’au niveau de l’individu qui acquiert une certaine maîtrise le concernant da

…t de la tradition prophétique. Voici quelques conceptions canoniques liées au don et à l'investissement en Islam : …ces continus et durables, procurant ainsi des récompenses continues dans l'au-delà.

*Écocentrisme peut être considéré comme un courant de pensée au sein de l' écologisme , le mouvement politique et éthique qui vise à pro ''' En termes éthiques ''': L'écocentrisme étend la communauté morale au-delà de notre propre espèce, à toute la vie, et même aux écosystèmes

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-16= Education au développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …tifs technologiques pour faciliter la transmission des connaissances et le développement des compétences chez les apprenants.

* Le titre est bien formulé, informatif, attaché au contenu de l’article. <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule -->

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-6= Développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-6= Développement Durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> Cœur compatissant : Au centre de l'image, un cœur symbolise la compassion et l'empathie envers le

…valeurs sont fondamentales pour expliquer l’organisation et le changement, au niveau de la société comme à celui des individus. Elles ont joué un rô …pour caractériser les individus ou les sociétés, pour suivre le changement au cours du temps, et pour expliquer les motivations de base qui sous-tendent

…gative alors que [[les micro-organismes participent au cycle du carbone et au cycle de l'azote, et accomplissent un rôle vital dans presque tous les éc …s de vie !]] Pourquoi? Comment? Explications de Patrick Linder, professeur au Département de microbiologie et médecine moléculaire de l'Université de

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> * Trouble neurologique <big> '''durable''' </big> et <big> '''persistante''' </big> qui affecte une ou plusieurs fo

…lure des informations, des compétences, des techniques, des principes, des concepts et des théories. Le savoir peut être acquis à travers des expériences, * Le savoir est un élément clé du développement personnel, professionnel et social. Il est essentiel pour l'innovation, la

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-13= Développement durable

…ésentations sociales et modèle KVP. Skholê : cahiers de la recherche et du développement, Marseille : IUFM de l’académie d’Aix-Marseille, 2010, 16, pp.55 - 70. …es centrés principalement sur les recherches en éducation au développement durable.

…s collèges et des lycées sont tous des professeurs. Cette unité du métier, au-delà des particularités propres à chaque niveau d’enseignement, justif …il respecte et fait respecter la personne de chaque élève, il est attentif au projet de chacun ; il respecte et fait respecter la liberté d’opinion ;

Le cognitivisme est né en réaction au behaviorisme, qui mettait l'accent sur le comportement observable plutôt q Les théories cognitives de l'apprentissage comprennent des concepts tels que la théorie des schémas de représentation mentale, la théorie d

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-13= Développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-3= Développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-31=Développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> * Une liaison chimique est une interaction durable entre plusieurs [[atomes]], [[ions]] ou [[molécules]], à une distance per

…ts dans un domaine donné ont généralement une connaissance approfondie des concepts, des théories, des méthodes et des pratiques qui les distinguent des novi …x modèles mentaux utilisés pour comprendre, interpréter ou communiquer des concepts, des objets ou des phénomènes. Elles jouent un rôle central dans la mani

…par d’autres auteurs (avec quel délai de transposition didactique), notant au passage, dans les travaux d’Astolfi, l’absence des notions de conceptio <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule -->

…uti à clarifier les significations du terme "représentation", qui est même au cœur d'affrontements théoriques représentations au sens strict, qu'il considère liées à la réalisation d'une tâche, et qu

…èle psychobiologique de la sexualité vise a expliciter l'élaboration et le développement des représentations et des comportements relatifs à la notion de "sexuali Les principales questions relatives au comportement érotique seraient :