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{{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} …oniques''': Conception communément admise par les membres d’une communauté scientifique et adoptée comme une réponse adéquatement juste.

{{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} …sont celles qui sont communément admises par les membres d’une communauté scientifique et adoptée comme critère explicatif.

…ésillusion de l'Homme quant à sa toute-puissance supposée (elle va alors au-delà de l'individu). …. In : ''Oeuvres complètes - Psychanalyse vol. XV''. Paris : PUF; 1996.p.43-51.</ref>. Ces trois blessures narcissiques concernent des découvertes qui

…Derrière ce mot se cache une vision de la science radicalement opposée aux conceptions jusqu’alors en vigueur. …signe par « paradigme ». Il s’agit d’un consensus adopté par la communauté scientifique dominante, qui détermine la théorie et l’activité scientifiques en vig

…s. Dans cette perspective, le [[politique]] s'efface devant la gestion « ''scientifique'' » des problèmes sociaux et toute querelle ne peut dès lors que relever …onception débouche sur la négation de la [[démocratie]] : une solution « ''scientifique'' » élaborée par des experts compétents n'a pas à être discutée. Cet

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…soutenus à l'Université Lyon 1, Grenoble 1 ou en co-tutelle, encadrés ou co-encadrés par Pierre Clément de 1987 à 1998 * PACCAUD, M. Propositions pour une pédagogie à travers les conceptions et la métacognition. Lyon 1.

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Les démarches d’investigation sont des objets d’étude dans le domaine de la recherche en didactique des disciplines scientifiques. Les problématiques abordées …nevas » décrit par « sept moments » mais « en fonction des sujets, un aller-retour entre ces moments est tout à fait souhaitable ». Ce canevas, ne dé

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…Astolfi, Petefalvi & Vérin (1998), ainsi que par les travaux d'Astolfi lui-même (1987b, 1989, 1990, 1992, 2008) et Peterfalvi (1997). …de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)'''

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…pour un temps, puis sera remplacé par un autre à la suite d'une révolution scientifique qui changera profondément les manières de voir. …é, d’une conception nouvelle rompant avec la précédente. La nouvelle forme scientifique présente une cohérence interne et n’est pas une affaire individuelle, e

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Les QSV sont donc, selon l'actualité, l'avancement de la recherche, les acteurs impliqués... porteuses d'incertitudes, de divergences, de con

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…opposés au rapport du [[GIEC]], il est possible de distinguer, selon leur conceptions, des partisans aux spécificités suivantes: * Selon Syun-Ichi Akasofu, ancien professeur de géophysique, fondateur de l'Internationa

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Les conceptions des élèves …bien plus enracinés que ceux produits par un enseignement scientifique, fut-il même de longue durée.

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La principale conclusion de ce travail de recherche est la dissociation de l'ancienne notion globale de "sexualité" en trois a La comparaison ci-dessous porte uniquement sur l'aspect majeur et comportemental de ce qui est

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= Concept d’objectif-obstacle = …[[épistémologues]] qui s’intéressent aux difficultés qu’affronte la pensée scientifique »

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…ouvant en résulter. Elles s'opposent aux sciences appliquées qui sont elles-aussi un ensemble de connaissances rationnelles, mais qui visent en ce qui… …pliquée bénéficie de la recherche appliquée mais régulièrement aussi de la recherche fondamentale.

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…de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' = {{@}} Conceptions selon leur terminologie =

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…enter-2.png|30px|left]] '''[[Les conceptions catastrophistes| Retour à Les conceptions catastrophistes]]''' …])<ref name="DÉCLARATION DE RIO">[http://www.un.org/french/events/rio92/rio-fp.htm DÉCLARATION DE RIO SUR L'ENVIRONNEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT]</ref>.

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…gnement, qu'il soit formel (scolaire, académique, etc.) ou non formel (auto-apprentissage, muséologie, etc.). Chaque discipline développe sa propre di …l'histoire de chacune des didactiques (respectivement de leur programme de recherche), tel ou tel concept et telle ou telle dimension seront privilégiés.

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* « Le professeur doit donc simuler dans sa classe une micro-société scientifique s’il veut que les connaissances soient des moyens économiques pour poser …idactique des mathématiques, Delachaux et Niestlé, Lausanne, 1996 (pages 92-93)

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scientißques ou para-médicaux de première année. Elle n'est plus que d'une Cette conception est souvent juxtaposée à d'autres conceptions plus proches

[icar.univ-lyon2.fr/Equipe2/coast/ressources/ICPE/francais/partieC/C5.doc] …pédagogiques variées ; elles s'appuient sur divers aspects théoriques sous-jacents et ont surtout été décrites et testées pour des élèves apparte

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…t au long du [[curriculum tunisien]] relatif à l’enseignement de [[l’éveil scientifique]] (école primaire) et l’enseignement des [[sciences de la vie]] (collèg …ntre les maladies]] » (programmes officiels de l’enseignement de [[l’éveil scientifique]], 2004, p. 120).

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<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------> |Image-Entête= albert_einstein-didactic.jpg

[[Image:Fairytale key enter-2.png|30px|left]] '''[[Portail:Didactique Questions| Retour au Portail:Didac …'est pas posée la question de la valeur opératoire de ce savoir. Les savoir-faire sociaux, la maîtrise du langage écrit, les connaissances mathématiq

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LA MODÉLISATION SYSTÉMIQUE PEUT-ELLE SE CONCILIER AVEC LA RECHERCHE-ACTION INTÉGRALE?

…s soupçons de falsifications imputables à cet organisme dont la légitimité scientifique part chaque jour un peu plus en quenouille, devraient décréter d'urgence …table 4.8.1 du rapport complet du Groupe de Travail I (second draft, page 4-34, +0,014 à +0,028 m/siècle pour le Groeland, −0,014 à 0,055 m/siècle

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…|alt=Communication_Non_Violente_(CNV) |'''La CNV ou l'art de vivre avec soi-même et avec les autres''']] = {{Widget:Traduction-Fiche}} =

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…e au service d’un discours sur ce que serait la [[science]] ou un [[modèle scientifique]]. L’article se propose, à travers cette étude de cas et une revue de 1 Mots-clés :histoire des sciences, tectonique plaque, Wegener (Alfred)

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…| Eugène HUZAR]], 160 pages, Textes choisis, introduits et annotés par Jean-Baptiste Fressoz et François Jarrige, éditions è®e (parution le 10 octob Introduction par Jean-Baptiste Fressoz :

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[[Fichier:pédagogie-différenciée.jpg|right|278px|Pédagogie différenciée ]] = {{Widget:Traduction-Fiche}} =

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Le géocentrisme est autant une tentative scientifique d'expliquer l'[[univers]] qu'une conception philosophique de ce [[Monde (un Cependant un problème se posait quant à la trajectoire des planètes. Celles-ci semblaient, par moments, revenir en arrière quelque temps avant de repre

…ns du [[changement climatique]], il est possible de distinguer, selon leur conceptions, des partisans aux spécificités suivantes: …r le fait que, d'une part, les vignes poussent encore aujourd'hui en Grande-Bretagne , d'autre part que le nom de Groenland a été choisi par l'explora

…tion est indispensable pour expliquer le vivant. Mais, un ordre stable sous-entend une idée ou une volonté préalable pour qu'il existe, ce qui semble …s.com/philosophie-et-science/philosophie-de-la-biologie/120-organisation-du-vivant.

…ffement climatique ». On vous ment pour mettre en place des politiques anti-humaines. …p://fr.novopress.info/11523/%C2%AB-rechauffement-climatique-%C2%BB-mythe-ou-realite

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Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une personne manifeste la maîtrise dans une activité profession …l, les actions de formation se déroulent conformément à un programme. Celui-ci, établi en fonction d'objectifs préalablement déterminés, précise le

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…r suite, la distinction de la vie et de la matière, dans la mesure où l’âme-vie est la forme ou l’acte du corps naturel vivant, constituent une concep …ce qu’est essentiellement ce pouvoir singulier de la nature. Un philosophe-médecin, John Locke, écrit en 1690 :

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